慧科集团CEO岳喜伟：推进“元宇宙”在教育领域创新｜探路2022(汇科集团联合创始人兼董事长CEO岳喜伟注:“探路2022”)

汇科集团联合创始人兼董事长CEO岳喜伟注：「探路2022」是年终策划专题，邀请各行业TOP创业领袖一起回顾过去一年的行业变化和企业成长，同时共话新逻辑、展望2022。本文为汇科集团联合创始人兼董事长CEO岳喜伟对话App「探路2022」本专栏，以下是岳西伟对过去行业的总结和未来的展望。2021年是教育产业发生变化和挑战的一年。具体到惠科的高等教育领域，我觉得职业教育和元宇宙是两个明显的关键词。自今年年初以来，中国的产业发生了巨大的变化。随着产业结构的升级，我国对新一代信息技术、新材料等技术密集型领域的人才需求不断增加。面对随后的人才结构和企业就业需求的变化，职业教育被寄予厚望“厚望”。2019年，国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》“职教20条”；2021今年4月，全国职业教育会议在北京召开；同年10月，两办发布了《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》……作为支撑中国未来产业转型和数字经济发展的重要保障，国家积极鼓励企业深入参与，解决高素质技术技术人才的供需矛盾。作为产业教育一体化的坚定实践者，汇科长期以来一直深入从事职业教育，将产业理念、技术、资源整合、产业学院、专业建设、实验室建设、培训营、在线课程合作，对电子信息、金融贸易、文化艺术、公共管理和服务、深度设计研发，包括大数据、集成电路、虚拟现实、人工智能、云计算、智能物联网等专业。VR、AR是打造“元宇宙教育”新时代人才的培养离不开科技的赋能。“元宇宙”这个概念很快就出现了，2021年也被称为元宇宙的第一年。随着互联网的发展和演变，以及各种工作和生活场景的数字渗透，在线和离线高度互联，虚拟和现实之间产生了无限的想象力和空间。元宇宙似乎离我们很远，但它已经应用于各个领域。Allin元宇宙的马克·扎克伯格说，元宇宙的到来将重塑未来的教育方式，而VR、AR等待技术将被构建“元宇宙教育”强大的工具。2021年，惠科在教学场景上进行了一系列重构。在原有的在线学习平台上，增加了更多的虚拟模拟场景，打造了多维重构的混合教学平台，利用了前沿VR、AR、动作捕捉、模拟引擎、数字媒体技术，丰富课程和实验呈现，构建场景、互动、体验和反思的深度学习领域，延长课程教学和实验教学的时间和空间。展望2022年，我们将继续探索和构建元宇宙概念在教育场景中的应用和创新。2021年最有价值的决策是今年深化校企合作，国家“十四五”该计划明确建议加快数字化发展，发展数字经济，促进数字产业化和产业数字化，提高国家数字技能。惠科品牌作为高等教育和新职业教育领域的领先企业，响应国家号召，培养符合时代发展的人才“高校数字人才培训合作伙伴”，通过产教融合、校企合作，加快满足产业和企业需求的数字人才培养进程，促进教育链、人才链与产业链、创新链的有机联系。在校企合作方面，我们从三个方面与高校共同培养数字人才。首先，通过产业教育一体化系统培养数字专业人才，与全国200多所高校开展数字专业深度合作；其次，培养大学生的数据思维和数字应用能力。在过去的两年里，3万多名大学生在惠科的灵鹿实验平台上进行了实践培训，350万大学生在惠科的数字平台上学习数字内容；同时，帮助高校提高数字教学水平，建设2800多个数字内容，制作近4万个数字短片和微知识点。同时，惠科还不断提高企业自身的数字转型能力，通过建设和完善数字平台，巩固教学、运营和实践的业务支持能力。2021年，惠科在广州、济南、南京开设了近4万个数字短片和微知识点。同时，惠科还不断提高企业自身的数字化转型能力，通过建设和完善数字平台，惠科在教学和学水平，惠科，惠科建设了28000多个数字内容，惠科，惠科在广州建设了近4万个数字内容，打造了近4万个数字短片和微知识点。产业变革，2022年，我们将继续与高校合作，培养数字人才，不断加强高校所需专业体系建设维度的实力和资源整合能力，继续进行产品迭代，利用科技创新实现产业与教育的整合。在软件领域人才培训十多年的坚实基础上，2022年，汇克瞄准智能网络汽车的专业方向，与百度合作Apollo共同为智能交通、自动驾驶、智能网络领域提供全面、系统、可靠的解决方案，培养未来的工业人才。2021年我们的数字人才培训平台——灵鹿实验平台将行业的真实案例转化为学生在课堂上实践的项目，提高学生的实践能力，帮助教师进行学术研究，减轻教学负担，并获得了许多大学教师的积极评价。2022年，我们将继续优化和改进平台，增加和改进更多模块，以满足大学教师的需求。此外，汇科还将与教育指导委员会和高等教育出版社合作，准备出版计算机专业通识教材，支持国家规划教材实验教学，共同建立三维教学资源。正如我在年底和年初给汇科全体员工的家书所说——心所向处，很有前途。惠科11年，始终创业；11年，不断焕发新生；11年，我们永不止步。穿越疫情的寒冬，我们将迎来一个充满希望的春天。(本文首发APP，作者|李程)

慧科集团共同创始人、董事长兼CEO岳喜伟

注：「探路2022」是年终策划专题，邀请各行业 TOP 创业领袖一起回顾过去一年的行业变化和企业成长，同时共话新逻辑、展望2022。本文为慧科集团共同创始人、董事长兼CEO岳喜伟对话App「探路2022」栏目，以下为岳喜伟对行业过往的总结以及未来的展望。

2021年对教育行业是充满变化与挑战的一年，具体到慧科所在的高等教育领域，我感受比较明显的两个关键词是职业教育和元宇宙。

今年以来，中国产业开启大变局，伴随着产业结构的升级，我国对新一代信息技术、新材料等技术密集型领域的人才需求不断加大，面对随之而来的人才结构变化，以及企业用人需求的变化，职业教育被寄予“厚望”。

2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，被称之为“职教20条”；2021年4月，全国职业教育大会在北京召开；同年10月，两办印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》……作为支撑我国未来产业转型和数字经济发展的重要保障，国家积极鼓励企业深度参与，解决高素质技术技能人才的供需矛盾。

作为产教融合的坚定践行者，慧科很早就开始深耕职业教育，把来自产业的理念、技术、资源整合输送给高校，开展产业学院、专业共建，实验室共建、训练营、在线课程等模式的合作，目前已针对电子信息、财经商贸、文化艺术、公共管理与服务等大类，进行了深度的设计研发，包括大数据、集成电路、虚拟现实、人工智能、云计算、智能物联等专业。

VR、AR是打造“元宇宙+教育”的强大工具

新时代人才的培养离不开科技的赋能。今年“元宇宙”概念火速出圈，而2021年也被称为元宇宙元年。随着互联网的发展与演进，以及数字化对各个工作和生活场景的渗透，线上线下高度互联，虚拟与现实之间迸发无限想象和空间。

元宇宙似乎离我们很遥远，但其实已经在各个领域有所应用。All in 元宇宙的马克·扎克伯格就表示，元宇宙的到来将重塑未来的教育方式，而VR、AR等技术将会是打造“元宇宙+教育”的强大工具。

2021年，慧科在教学场景上进行了一系列的重构，在原有线上为主的学习平台上，增加了更多的虚拟仿真场景，打造多维重构混合式教学平台，利用最前沿的VR、AR、动作捕捉、仿真引擎、数字媒体技术，丰富课程、实验的呈现，构建情景、交互、体验、反思一体的深度学习场域，延伸课程教学和实验教学的时间和空间。

展望2022年，我们将继续探索和构建元宇宙概念在教育场景的应用和创新。

2021年最有价值的决策是深化校企合作

今年，国家“十四五”规划明确提出，要加快数字化发展，发展数字经济，推进数字产业化和产业数字化，提升全民数字技能。响应国家号召，培养顺应时代发展的人才，作为高等教育和新职业教育领域领军企业，慧科品牌升级为“高校数字化人才培养合作伙伴”，通过产教融合、校企合作，加快满足产业、企业需求的数字化人才培养进程，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

在校企合作上，我们通过三个方面与高校共同培养数字化人才。

首先，通过产教融合体系化培养数字化专业人才，至今已与全国200多所院校开展数字化专业共建深度合作；其次，培养大学生的数据思维和数字化应用能力，在过去的两年多时间里，有3万多名大学生在慧科的灵鹿实验平台上开展实践实训，另外有350万大学生在慧科的数字化平台上学习数字化内容；同时，帮助高校提升数字化教与学的水平，和高校一起共建了2800多门数字内容，制作近4万个数字短片和微知识点。

与此同时，慧科也不断提升企业自身的数字化转型能力，通过构建和完善数字化平台，夯实在教学、运营、实践三个方面的业务支持能力。

2021年，慧科陆续在广州、济南和南京解锁新办公地址和业务，以人才培养支持区域产业转型和发展；年底，慧科总部正式入驻后厂，从高校密集地，到中国互联网产业高地，新的十年征程开启，我们深入产业，以期更好地践行产教融合。